" 外公，您看這盛世，如您所愿…… " 當臺詞響起，鄭吉安的聲音帶著克制的顫抖。演講過程中，她時而駐足凝視背景屏上吉鴻昌烈士的黑白照片，仿佛穿越到那個風雨如晦的年代。講到吉鴻昌在獄中寫下 " 恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭 " 的就義詩時，她攥緊拳頭、眼眶泛紅，語調陡然升高：" 把我是中國人的傲骨，化作不屈的脊梁！" 臺下傳來此起彼伏的抽噎聲，不少觀眾偷偷抹淚。
宣講結束后，鄭吉安接受了記者采訪，她分享了首次參與此類宣講的感受與對紅色基因傳承的深刻思考。談及此次宣講，鄭吉安表示這是她第一次嘗試演講形式的宣講，此前更多是以授課方式進行紅色教育。" 這種形式對我來說是個挑戰，我足足準備了十天。作為烈士的后代，我始終被一種無形的力量牽引著——那便是刻在骨子里的紅色基因，是外祖父用生命詮釋的信仰和擔當。" 她坦言，當看到臺下觀眾的反響以及收到微信反饋中大家紛紛表示 " 特別震撼 " 時，內心深受鼓舞。她尤其提到宣講中的情景劇形式，" 通過這種方式，能把外祖父大義凜然的形象再現給觀眾，讓紅色故事更入腦入心，也拉近了大家與英雄的距離，所以多樣化的宣講形式很有必要。"
對于紅色基因的傳承，鄭吉安有著自己的理解。" 傳承不是單純復述故事，關鍵是通過宣講、閱讀引導、書籍分享等教育方式，讓紅色基因真正入腦入心，幫大家系好人生第一?？圩印? 以她宣講的內容為例，她希望將外祖父 " 為民的情懷 " 轉化為當下 " 為民服務的行動 "，把 " 中國人的傲骨與民族氣節 " 化作面對挑戰時 " 不屈的脊梁 "，將 " 死也不倒下的堅定信念 " 變為每個崗位上的 " 堅守 "。" 我們做宣講，就是要把精神背后的內涵充實傳遞給大家，讓紅色歷史和英雄精神真正轉化為行動力量。"
作為全國老兵宣講團成員、天津市關工委德育部部長及多所學校的校外輔導員，鄭吉安表示未來會針對不同受眾調整宣講重點與形式。" 在關工委主要面向學生群體，接下來作為老兵宣講團成員，還會根據不同人群的特點，用更有針對性的內容和方式傳遞紅色基因，讓更多人了解黨史、親近英雄，從紅色精神中汲取奮進的動力。"
